Kurse digitalisieren

Inhalt der Präsentation aus den Onlineveranstaltungen an der VHS Bad Homburg am 16. und 17. April 2020

Organisatorisches

Plattformen und Formate für den Gruppenunterricht
Ich brauche vor allem Hilfe bei technischen Fragen.
verschiedene Medien im Ranking bezüglich der Klangqualität
wie lässt sich der Volumenpegel (internes Gerätemikro) des Kursteilnehmers stabilisieren?
Wie plane ich mein Online Unterricht so, dass die Teilnehmer ausreichend üben können mit der (Aus-)Sprache, ohne dass es zu chaotisch wird?
Wie können Teilnehmer online am besten auf einander reagieren, ohne dass sie alle durcheinander reden?
Sind diese Alternativen nur für PCs bestimmt oder kann man es auch über Handys benutzen? Wie gehen wir vor, wenn ein Teilnehmer kein PC hat?
Ich habe in den letzten Wochen mit zoom gearbeitet – stellen Sie diese Videokonferenzlösung auch vor?
Hätte gerne Informationen zu Google.docs. Zum Beispiel wie ich eigene Texte einstellen kann.
Wie gestalte ich ein Angebot für MFE-Gruppen?
Ich würde gerne die Möglichkeiten der Programme ausschöpfen, z. B. Skype. In meiner Leiste links werden nur Telefonnummern angezeigt, wie bekomme ich die E-Mail-Adressen?
Trompetenunterricht über die VHS-Cloud abwickeln: Wie kann ich das einrichten, wie läuft das? Ist das DSGVO-konform?

nicht alle Methoden aus Präsenzkurs lassen sich übertragen
- Kurs nicht einfach in Form von Webkonferenzen weiterführen – Konzept überdenken
- besser: Live-Termine mit Selbstlernangeboten und asynchroner Kommunikation kombinieren
digitales Material muss hergestellt werden
TN müssen in höherem Maß selbstgesteuert lernen
Umgang mit Technik muss geübt werden
Zugang zu digitalen Methoden sollte einfach sein
welche Technik steht den TN zur Verfügung? (Computer/Smartphone?)
die Technik wird nicht immer funktionieren
Datenschutz

Chat in Webkonferenz
- kurze Texte
- schnelles Peer-/Dozentenfeedback möglich
Whatsapp
- zeitunabhängig nutzbar
Etherpad/Google-Dokument
- längere Texte
- kollaboratives Schreiben
- freies/situatives Schreiben
Google-Formulare
- schriftliche Antworten auf Fragen
- gute Übersicht für Dozent/-innen über Arbeitsergebnisse
E-Mail

eindeutige Kommunikationswege
regelmäßige, nicht zu lange Livetermine (bei längeren Webkonferenzen Pausen nicht vergessen!)
Anzahl unterschiedlicher Methoden/Tools begrenzen
Livetermine und individuelle Arbeit verknüpfen
zuverlässig Rückmeldung auf individuelle Arbeit geben

zentrale Website über telegra.ph einrichten
- Links zu Arbeitsmaterial und Aufgaben
- Aufgabenstellungen
- Termine
Webkonferenz über Jitsi/Zoom/Skype/... einmal wöchentlich 45 Minuten
- Organisatorisches
- Verständnisfragen klären
- situatives Sprechen/Schreiben üben
Aufgaben für individuelle Arbeit
- Grammatik mit Lehrbuch erarbeiten
- Sprechaufgaben: Sprachnachrichten an Lehrperson
- Schreibaufgaben: Etherpad mit Leitfragen
Rückmeldung geben auf individuelle Arbeitsergebnisse

Webkonferenz über Jitsi einmal wöchentlich 45 Minuten
- Termin über Whatsapp/E-Mail kommunizieren
- Fragen klären
- situatives Sprechen
- Link zu Google-Dokument mit Arbeitsaufträgen und nächsten Terminen
Übungen
- TN übermitteln schriftliche und mündliche Arbeitsergebnisse per Whatsapp an Dozent/-in
- individuelle Rückmeldung per Whatsapp an TN